fa بررسی تأثیر به‌کارگیری سیستم آموزشی- حمایتی بر مهارت خودمراقبتی بیماران ترومایی دارای سیستم تخلیه قفسه سینه مراقبت‌هاي پرستاري Nursing Care پژوهشي Research <p>&nbsp;<strong><i> زمینه و هدف: </i></strong><i>در ترومای قفسه سینه، جای‌گذاری سیستم تخلیه قفسه سینه لازم است. مشارکت این </i><i>بیماران در خودمراقبتی نیازمند کسب مهارت است. </i><i>لذا این مطالعه با هدف تعیین تأثیر به&shy;کارگیری سیستم آموزشی- حمایتی بر مهارت خودمراقبتی بیماران ترومایی دارای سیستم تخلیه قفسه سینه صورت گرفته است </i><i>. </i></p> <p><i>&nbsp;<strong><i> روش بررسی: </i></strong><i><i>در مطالعه نیمه تجربی حاضر، 62 بیمار ترومایی دارای سیستم تخلیه قفسه سینه </i><i>در سه بخش&shy; جراحی بیمارستان بعثت همدان از دی 1391 تا اردیبهشت 1392 شرکت نمودند. به صورت تصادفی، دو بخش به گروه آزمون (31 نفر) و یک بخش به گروه شاهد (31 نفر) اختصاص یافت. نمونه‌ها به صورت در دسترس انتخاب </i><i>شدند. سیستم آموزشی- حمایتی براساس نیازهای خودمراقبتی بیماران طراحی و به مدت سه روز متوالی برای بیماران اجرا شد. ابزار پژوهش، فرم نیازسنجی </i><i>خود </i><i>مراقبتی و چک لیست مشاهده‌ای مهارت خودمراقبتی بیماران بود که در ابتدا و سه روز بعد توسط مشاهده&shy;گر خارجی تکمیل گردید. داده&shy;ها با استفاده از آزمون تی‌مستقل، مجذور کای، من‌ویتنی، ویلکاکسون و کوواریانس در نرم‌افزار </i><i>SPSS v.16 </i><i>تحلیل شد </i><i>. </i></i></i></p> <p><i><i>&nbsp;<strong><i> یافته‌ها </i></strong><i>: </i><i>دو گروه از نظر سن، جنس، سطح تحصیلات، شغل، وضعیت تأهل، و شهرنشین بودن و نیز نیازهای خودمراقبتی همسان بودند (05/0< </i><i>p </i><i>). هرچند افزایش مهارت خودمراقبتی در افراد هر دو گروه شاهد (01/0> </i><i>p </i><i>) و آزمون (0 </i><i>0 </i><i>1/0> </i><i>p </i><i>) دیده شد، اما به‌کارگیری سیستم آموزشی- حمایتی سبب کسب مهارت خودمراقبتی بیش‌تر در گروه آزمون گردید (001/0> </i><i>p </i><i>) . </i></i></i></p> <p><i><i>&nbsp;<strong><i> نتیجه‌گیری: </i></strong><i>به طور کلی، مهارت&shy;های خودمراقبتی بیماران دارای سیستم تخلیه قفسه سینه، با گذشت زمان افزایش می&shy;یابد، اما به&shy;کارگیری سیستم آموزشی- حمایتی می </i><i>&shy; </i><i>تواند کسب مهارت&shy;ها را تسهیل کند </i><i>. </i></i></i></p> <p><i><i>&nbsp;<i>&nbsp;</i></i></i></p> <p>&nbsp;<strong> Background & Aim: </strong>Insertion of chest tubes is a necessary measurement in chest trauma. The trauma patients need specific skills for self-care. This study aimed to determine the effect of using supportive-educative system on self-care skills in trauma patients with chest drainage system <a name="OLE_LINK14"></a><a name="OLE_LINK13">. </a></p> <p>&nbsp;<strong> Methods & Materials: </strong>In this quasi-experimental study, 62 trauma patients with chest-tube were selected from three surgery wards of Besat hospital in Hamadan from December 2012 to May 2013. Two wards were randomly allocated into the experiment group (n=31) and one ward was allocated into the control group (n=31). Participants were selected using convenience sampling. The supportive-educative system was designed based on the patients&rsquo; needs and was implemented to the experimental group in three consecutive days. The study instruments included self-care needs assessment form and self-care skills checklist. Measurements were completed once the patients were admitted to the wards and three days later by an external observer. Data were analyzed using <i>t</i>-test, Chi-squared test, Mann-Whitney and Wilcoxon tests with a 95% confidence level in the SPSS-16 .<strong>&nbsp;</strong></p> <p>&nbsp;<strong> Results: </strong>There were no significant differences between the two groups in the study variables at baseline (<i>P</i>>0.05). Although self-care skills in both control (<i>P</i><0.01) and experiment (<i>P</i><0.001) groups were improved, using educative-supportive system led to better self-care skills in the intervention group in compare to the control group (<i>P</i><0.001) .</p> <p>&nbsp;<strong> Conclusion: </strong>In general, self-care skills of patients with chest drainage system could be improved by supportive-educative system. The improvement in the control group can be attributed to self-care trainings conducted routinely by doctors and nurses .</p> <p>&nbsp;<strong>&nbsp;</strong></p> مدل خودمراقبتی اورم, خودمراقبتی, تروما, سیستم تخلیه قفسه سینه self-care model, self-care, trauma, chest tube 48 58 http://hayat.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-375-2&slc_lang=fa&sid=1 Mahnaz Khatiban مهناز خطیبان No Fatemeh Shirani فاطمه شیرانی No Khodayar Oshvandi خدایار عشوندی oshvandi@umsha.ac.ir Yes Alireza Soltanian علیرضا سلطانیان No Ramin Ebrahimiyan رامین ابراهیمیان No