fa تأثیر آموزش الکترونیکی بر گرایش به فرزندآوری در زنان بدون فرزند و تک فرزند: یک مطالعه تجربی مراقبت‌هاي پرستاري Nursing Care پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">زمینه و هدف: </span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">باروری از مهم‌ترین پدیده‌های تعیین‌کننده تغییرات و نوسانات جمعیت به‌شمار می‌آید. بنابراین، با توجه به کاهش جمعیت در جهان، از جمله در ایران، این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش الکترونیکی بر گرایش به فرزندآوری در زنان بدون فرزند و تک فرزند انجام گرفته است.</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">روش بررسی:</span></span></span></span></i></b><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">در این مطالعه تجربی، نمونه‌گیری به‌صورت تصادفی دو‌ مرحله‌ای در مورد ۱2۸ زن در سنین باروری بدون فرزند و تک فرزند (۶۴ نفر گروه مداخله و ۶۴ نفر گروه کنترل) از ۴ مرکز بهداشتی درمانی شهرستان مرند در سال‌های ۱۴۰3</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">&ndash;</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">۱۴۰2 انجام یافت. گروه مداخله، آموزش الکترونیکی را در ۴ جلسه (هفته‌ای ۱ جلسه) به‌صورت غیرحضوری از طریق پیام‌رسان ایتا دریافت کردند. در گروه کنترل، مراقبت‌های معمول انجام یافت. گرایش به فرزندآوری قبل و بعد از مداخله در دو گروه با آزمون‌های آماری من‌ویتنی و ویلکاکسون در نرم‌افزار</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"> SPSS </span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">نسخه ۲۴ ارزیابی شد<span style="letter-spacing:-.2pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:163.05pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">یافته‌ها</span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">: </span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">میانه نمرات گرایش زنان به فرزندآوری در گروه مداخله در مرحله قبل از مطالعه (۵/۵</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">&ndash;</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">64/۵۲) 0/59 و یک ماه بعد از آموزش الکترونیکی (۰/۰</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">&ndash;</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">73/62) 5/68 و در گروه کنترل در مراحل بالا به‌ترتیب (۰/۰</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">&ndash;</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">69/58) 0/64 و (۰/۰</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">&ndash;</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">69/58) 5/64 بود. آزمون‌های آماری نشان‌دهنده ارتقای معنادار گرایش زنان به فرزندآوری پس از آموزش بود</span></span></span></i><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">(001/0></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">)<span style="letter-spacing:.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">نتیجه‌گیری: <strong><span b="" style="font-family:" yagut="">ا</span></strong></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">رتقای گرایش به فرزندآوری در نتیجه آموزش الکترونیکی می‌تواند راه‌گشای بهبود گرایش زنان به فرزندآوری باشد</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">.</span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">ثبت کارآزمایی بالینی: </span></span></i></b><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">IRCT20190826044621N2</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="vertical-align:top"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">Background & Aim:</span></span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#0f1115">Fertility is one of the most important phenomena determining population changes and fluctuations. Therefore, considering the population decline in the world, including in Iran, this study aimed to determine the effect of e-learning on childbearing tendency in childless and single-child women</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="vertical-align:top"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">Methods & Materials:</span></span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#0f1115">In this experimental study, two-stage random sampling was performed on 128 childbearing-age women without children or with only one child (64 in the intervention group and 64 in the control group) from four health centers in Marand County in 2023&ndash;2024. The intervention group received e-learning in four sessions (one session per week) remotely via the Eitaa messenger. The control group received routine care. Childbearing tendency before and after the intervention was evaluated in both groups using Mann-Whitney and Wilcoxon statistical tests in SPSS version 24</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="vertical-align:top"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt"><span style="layout-grid-mode:line">Results:</span></span></span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#0f1115">The median scores of childbearing tendency in the intervention group before the intervention were 59.0 (range: 52.5-64.5) and one month after e-learning were 68.5 (range: 62.0-73.0). In the control group, the median scores were 64.0 (range: 58.0-69.0) before and 64.5 (range: 58.0-69.0) after the intervention. Statistical tests showed a significant improvement in childbearing tendency after the training (<i>P</i><0.001)</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt"><span style="layout-grid-mode:line">Conclusion:</span></span></span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#0f1115">The improvement in childbearing tendency resulting from e-learning can help enhance women&#39;s inclination toward childbearing</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Clinical trial registry: </span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#0f1115">IRCT20190826044621N2</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt"></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; آموزش الکترونیکی, گرایش به فرزندآوری, زنان بدون فرزند و تک فرزند e-learning, childbearing tendency, childless and single-child women 1 14 http://hayat.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5020-2&slc_lang=fa&sid=1 Zohre Maryami زهره مریمی zmaryamiabc@iau.ac.ir 0000-0002-3815-2646 Yes Dept. of Midwifery, Mara.C., Islamic Azad University, Marand, Iran گروه آموزشی مامایی، واحد مرند، دانشگاه آزاد اسلامی، مرند، ایران Shahla Faal Siahkal شهلا فعال سیاهکل 0000-0001-6760-3138 No Dept. of Midwifery, Mara.C., Islamic Azad University, Marand, Iran گروه آموزشی مامایی، واحد مرند، دانشگاه آزاد اسلامی، مرند، ایران Razieh Peighambardoost راضیه پیغمبردوست 0000-0003-0046-0181 No Dept. of Midwifery, Mara.C., Islamic Azad University, Marand, Iran گروه آموزشی مامایی، واحد مرند، دانشگاه آزاد اسلامی، مرند، ایران