Journal of Hayat

fa پژوهش کیفی و تحلیل محتوا: مروری بر مطالعات گرانهایم و لاندمن (۲۰۰۴ و ۲۰۲۰) Qualitative research and content analysis: A review of Graneheim and Lundman (2004 & 2020) سردبیری Editorial پژوهشي Research تحلیل محتوا روشی منظم و قابل تکرار است که به واسطه آن، حجم زیادی از کلمات موجود در متن، به دسته‌هایی کوچک‌تر و قابل فهم‌تر خلاصه می‌شود. این کار براساس اصول و قواعد کدگذاری صورت می‌گیرد. این رویکرد، به صورت نظام‌مند و عینی برای مطالعه و تحلیل پیام‌ها به کار گرفته می‌شود و با اندازه‌گیری متغیرها به صورت دقیق، امکان تفسیر معنادار را فراهم می‌آورد. تحلیل محتوا یکی از قدیمی‌ترین و معتبرترین روش‌های بررسی داده‌های متنی است که نخست در مطالعات مذهبی برای فهم استعاره‌ها و مفاهیم ضمنی متون مقدس همچون انجیل به کار رفت. این روش، از قرن هجدهم در اسکاندیناوی آغاز شد و سپس در قرن بیستم در ایالات متحده، به عنوان تکنیکی پژوهشی با رویکردهای کمی و کیفی توسعه یافت. یکی از روش‌های مهم و پرکاربرد در تحلیل محتوای کیفی، رویکرد Graneheim و Lundman است که عمدتاً در پژوهش‌های عرفی (تقلیدی) به کار می‌رود. این روش با تأکید بر فرایند کدگذاری، شناسایی موضوعات اصلی و استخراج مفاهیم بنیادین، چارچوبی منسجم و قابل اعتماد برای تحلیل متون کیفی فراهم می‌کند. دو مطالعه کلیدی منتشر شده در سال‌های ۲۰۰۴ و ۲۰۲۰ توسط Graneheim و Lundman، هر دو به ارایه رویکردی در تحلیل محتوای کیفی پرداخته‌اند، اما تمرکز و جزییات آن‌ها با یکدیگر متفاوت است. اگرچه هر دو مطالعه در پی استخراج معنا و تفسیر دقیق داده‌های کیفی هستند، اما شناخت دقیق شباهت‌ها و تفاوت‌های آن‌ها برای پژوهشگران از اهمیت بالایی برخوردار است.   Content analysis is a systematic and reproducible method through which large quantities of textual words are condensed into smaller, more understandable categories. This is achieved through coding principles. The approach is used objectively and systematically to study and analyze messages, enabling meaningful interpretation through precise measurement of variables. Content analysis is one of the oldest and most reputable methods for examining textual data, initially used in religious studies to understand metaphors and implicit meanings in sacred texts such as the Bible. The method traces its roots to eighteenth-century Scandinavia and, in the twentieth century, developed in the United States as a research technique with both quantitative and qualitative orientations. Qualitative content analysis, through coding, categorizing, and theme extraction, organizes data and provides a coherent, in-depth understanding of the phenomenon (8). One important and widely used method in qualitative content analysis is the Graneheim and Lundman approach, which is commonly applied in conventional (inductive) studies. This method emphasizes coding, identifying main topics, and extracting fundamental concepts to offer a coherent and reliable framework for analyzing qualitative texts. Two key studies published in 2004 and 2020 by Graneheim and Lundman both presented approaches to qualitative content analysis, but their focus and details differ. Although both studies aim to extract meaning and offer precise interpretation of qualitative data, a precise understanding of their similarities and differences is of high importance for researchers.   پژوهش کیفی,تحلیل محتوا Qualitative research,content analysis 112 121 http://hayat.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1731-8&slc_lang=fa&sid=1 Nahid Dehghan Nayeri ناهید دهقان‌نیری 0000-0003-1594-6790 No Dept. of Nursing Management, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran; Nursing and Midwifery Care Research Center, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه آموزشی مدیریت پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران؛ مرکز تحقیقات مراقبت‌های پرستاری و مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران Fatemeh Bahramnezhad فاطمه بهرام‌نژاد bahramnezhad.f@gmail.com 0000-0002-2015-0204 Yes Dept. of Nursing Critical Care, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran; Nursing and Midwifery Care Research Center, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه آموزشی پرستاری مراقبت ویـژه، دانشـکده پرسـتاری و مامـایی، دانشـگاه علـوم پزشـکی تهران، تهران، ایران؛ مرکز تحقیقات مراقبت‌های پرستاری و مامایی، دانشکده پرسـتاری و مامـایی، دانشـگاه علـوم پزشکی تهران، تهران، ایران